锦州一高中心理健康教师开展工作情况总结

心理健康教育是一种时代的要求。良好的心理素质是人全面素质中的一个重要组成部分，是未来人素质中的一项十分重要的内容。

一高中2001年起，就注重了心理学在教育教学中的重要作用。鼓励教师学习教育心理学，并通过自学和培训方式使教师掌握了一些心理学知识，也为学校的教育教学工作提供了扶助，发挥了重要的作用。

（一）我校积极落实心理健康教育的工作。为了更好地实现心理健康教育的目标，将心理健康教育全面渗透到学校各项工作中去，形成多渠道实施，如班主任工作团队工作等等，同时也应该将心理健康教育工作渗透到各科教学中去，每一个任课教师可以根据本学科教学内容与学习活动特点渗透相应的心理健康教育内容。这样就能够形成众多的非专门渠道，促进学校心理健康工作的开展。

1、学校拨专款设立了心理咨询室，配备了心理健康教育兼职教师，配置心理设施设备。为了确保各个心理教育活动的正常进行，学校为心理健康辅导室配置了电脑、资料柜、沙发、心理咨询软件、心理咨询沙盘等多个心理辅导设施设备。主要面向全校开展热线电话咨询、面询工作及其它一些心理健康教育活动。心理咨询室实行定期开放，安排心理辅导教师和志愿者轮流值班，接待来访学，在学生面临各种心理危机时为学生提供及时的心理干预。

2、指导和帮助学校各年级开展家长学校的工作，为家长提供家庭教育、学习辅导、升学就业、家庭心理环境建设等方面的心理咨询和心理服务。例如我校在全校组织了开展“感恩教育”、“成人礼教育”等活动，感恩教育中李晓铁的生动演讲让家长和孩子数次落泪，增强学生与家长的理解和信任，促进我校学生的健康成长。坚持了数年的高二成人礼活动，人学生懂得了路在脚下，人生要担负着责任，使学生解放了学习压力和困惑，增长了努力学习，报效国家的信心。

3、在学校统一安排下，为学生建立相关的心理健康档案；通过主题班会、学法指导月等活动，引导学生认识自己的潜能，端正学习的动机，掌握适合自己特点的学习方法，改变不良的学习习惯，从而改善学生在学习过程中的被动无助状态，增强学生对本学科的兴趣，增强自信，提高学习的效率；

重视课堂主渠道建设。重视与学生进行面对面的、互动式的集体教育，为学校改进和加强德育工作，提供信息服务和建议。

（二）存在的问题及建议：

1、心理健康专业队伍力量单薄至极。建议设置专职教师，现在多为兼职教师，不能更好的服务学生

2、 心理咨询培训工作落后。建议为充分发挥的心理辅导功能，提高心理咨询的专业化水平，筹备百场心理专家报告会，聘请专家进行定期辅导讲座，提供咨询案列分析和指导。

3、增设心理健康教育专项基金。可用于举办师生心理健康教育夏令营，组织开展心理素质拓展训练；推行开展心理保健活动，尝试学生心理健康自我教育。